TIPERs

<Depuis 1991, Curtis Hieggelke, David Maloney, Thomas O'Kuma et Stephen Kanim ont animé plus >><de 35 ateliers au cours desquels les éducateurs ont appris à utiliser et à développer des TIPER. Bon nombre de ces ateliers faisaient partie du projet d'atelier de physique universitaire de deux ans (soutenu par sept subventions de la National Science Foundation et codirigé par Hieggelke et O'Kuma), qui a offert une série de plus de 60 ateliers de développement professionnel à plus de 1200 participants d'enseignants de physique de deux ans dans les collèges et les lycées. En collaboration avec Alan Van Heuvelen et Thomas O'Kuma, Maloney et Hieggelke ont également développé l'étude conceptuelle de l'électricité et du magnétisme, qui est devenue un instrument standard pour mesurer les gains conceptuels de l'électricité et du magnétisme dans les cours d'introduction à la physique. L'American Physical Society a décerné le prix d'excellence en enseignement de la physique 2009 à Hieggelke Maloney et O'Kuma, en partie pour leurs travaux sur les TIPER. Il s’agit du cinquième livre de Maloney et Hieggelke traitant du matériel pédagogique basé sur la recherche sur l’enseignement de la physique (PER). . Langue : Anglais