Ce livre examine les objectifs et les aspects politiques de l’éducation à la cybersécurité à la lumière de l’escalade des défis techniques, sociaux et géopolitiques. Les dix dernières années ont vu un changement tectonique dans l’importance de l’éducation à la cybersécurité. Autrefois l’apanage de petits groupes d’éducateurs et de professionnels de l’industrie, le sujet est aujourd’hui en première ligne de la confrontation géopolitique et de la stratégie commerciale. Les pénuries mondiales de talents ont exercé des pressions sur les politiques ministérielles et nationales en matière de développement de la main-d’œuvre. L’éducation à la cybersécurité offre une approche actualisée du sujet alors que nous entrons dans la prochaine décennie de perturbations technologiques et de menaces politiques. Parmi les contributeurs figurent des universitaires et des praticiens de l’éducation issus de centres de recherche et d’éducation de premier plan en Europe, en Amérique du Nord et en Australie. Cet ouvrage fournit des points de référence essentiels pour la politique éducative sur le nouveau terrain social de la sécurité dans le cyberespace et vise à repositionner les débats mondiaux sur ce que l’éducation à la sécurité dans le cyberespace peut et doit signifier. Ce livre intéressera les étudiants en cybersécurité, en cyberéducation, en sécurité internationale et en politique publique en général, ainsi qu’aux praticiens et aux décideurs. . Langue : Anglais