Ce volume rassemble de nombreux chercheurs de premier plan sur l’intelligence humaine et la cognition pour aborder des questions telles que la définition, la mesure et la conception pédagogique. Sa publication est le résultat du séminaire inaugural Spearman qui s’est récemment tenu à l’Université de Plymouth - un séminaire qui est appelé à devenir un événement régulier, fournissant un forum international majeur pour la présentation des travaux sur les capacités humaines. Pour inaugurer comme il se doit cette série, des experts scientifiques dans ce domaine ont été invités à réfléchir à diverses questions soulevées mais non résolues dans l'ouvrage classique de Charles Spearman, The Abilities of Man : Their Nature and Measurement, publié en 1927. À la suite de cette approche, le livre offre un aperçu unique de la manière dont l’étude des capacités humaines s’est développée depuis 1927 et des positions actuelles dans ce domaine. Il propose des discussions exhaustives sur : * la nature des capacités cognitives et de l'intelligence - un examen de la façon dont l'approche analytique factorielle des capacités qui s'est développée à partir des travaux de Spearman a développé des réflexions concernant la contribution d'une perspective interculturelle et une élucidation de certaines des questions conceptuelles qui obscurcissent souvent les discussions sur les capacités ; * différents aspects de la contribution de la psychologie cognitive à notre compréhension des capacités -- la relation entre le g de Spearman et la mémoire de travail, les liens entre l'attention et le style cognitif et le domaine des capacités spatiales ; * développements récents dans la modélisation des variables latentes et des réponses aux items ; et * problèmes appliqués -- l'argument selon lequel la sélection professionnelle peut obtenir peu de valeur prédictive en mesurant des capacités autres que le g de Spearman et la question des interactions aptitude et traitement dans l'éducation. . Langue : Anglais