À propos de nos auteurs Le Consortium for Foundation Mathematics est un groupe d'enseignants en mathématiques, tous originaires de l'État de New York, qui se sont réunis à SUNY Oswego à l'été 1995 dans le cadre d'une subvention de la National Science Foundation (NSF). Les membres du groupe représentaient des établissements d'enseignement supérieur de deux et quatre ans, des collèges de banlieue et des internats, de grands établissements urbains et de petits établissements ruraux, ainsi que des établissements à campus unique ou multiple. Uni par la volonté de changer le statu quo pour favoriser la réussite des étudiants, les objectifs initiaux du groupe visaient une nouvelle approche des mathématiques de développement, incluant la résolution contextuelle de problèmes, l'apprentissage collaboratif actif et une évaluation authentique, plus étroitement liée aux compétences du monde réel. Les efforts déployés grâce à cette subvention initiale ont abouti à de nouveaux supports pédagogiques qui ont servi de base aux manuels du Consortium, qui couvrent une gamme allant de la pré-algèbre à l'algèbre intermédiaire, ainsi que des ouvrages destinés au lycée. Comme l'a souligné un auteur du Consortium, contribuer à cette série, avec son approche différente, a changé ma vision des mathématiques et de leur enseignement. Des 16 enseignants initialement impliqués dans la subvention, 8 contribuent aux dernières éditions du texte. . Langue : anglais